Qu’est-ce que l’éducation thérapeutique du patient ?

Définition OMS, 1998
L’éducation thérapeutique du patient devrait permettre aux patients d’acquérir et de conserver les capacités et compétences qui les aident de manière optimale leur vie avec leur maladie.
« Il s agit, par conséquent, d’un processus permanent, intégré dans les soins, et centré sur le patient »
« L’éducation implique des activités organisées de sensibilisation d’information, d’apprentissage à l’autogestion et de soutien psychologique, concernant la maladie, le traitement prescrit, les soins, le cadre hospitalier et de soins, les informations organisationnelles, et les comportements de santé et de maladie »
Elle fait partie intégrante et de façon permanente de la prise en charge du patient.
Elle comprend des activités organisées, y compris un soutien psychosocial, conçues pour rendre les patients conscients et informés de leur maladie, des soins, de l’organisation et des procédures hospitalières, et des comportements liés à la santé et à la maladie.

Ceci a pour but de les aider (ainsi que leurs familles) à comprendre leur maladie et leur traitement, collaborer ensemble et assumer leurs responsabilités dans leur propre prise en charge, dans le but de les aider à maintenir et améliorer leur qualité de vie. »

Pourquoi proposer une éducation thérapeutique ?

  • Parce qu’elle est complémentaire et indissociable des traitements et des soins, du soulagement des symptômes, de la prévention des complications.
  • Parce que l’ETP participe à l’amélioration de la santé du patient (biologique, clinique) et à l’amélioration de sa qualité de vie et à celle de ses proches.
    – Parce qu’elle permet au patient :
    . d’acquérir et de maintenir des compétences d’autosoins
    . d’acquérir ou de mobiliser des compétences d’adaptation

Tout programme d‘éducation thérapeutique personnalisé doit prendre en compte ces deux dimensions dans l’acquisition ou la mobilisation des compétences et leur maintien par le patient.

Comment se réalise l’ETP ?

La démarche d’ETP se planifie en 4 étapes. :

1.Élaborer un diagnostic éducatif : première étape de la démarche d’ETP
Le diagnostic éducatif est indispensable à la connaissance du patient, à l’identification de ses besoins et de ses attentes et à la formulation avec lui des compétences à acquérir ou à mobiliser et à maintenir en tenant compte des priorités du patient. C’est l’occasion d’identifier la réceptivité du patient à la proposition d’une ETP.

Le diagnostic éducatif doit être actualisé régulièrement et systématiquement lors de la survenue de tout élément nouveau.

2.Définir un programme personnalisé d’ETP avec des priorités d’apprentissage
À la fin de la séance d’élaboration du diagnostic éducatif, formuler avec le patient les compétences à acquérir au regard de son projet et de la stratégie thérapeutique. Négocier avec lui les compétences, afin de planifier un programme individuel. Les communiquer sans équivoque au patient et aux professionnels de santé impliqués dans la mise en oeuvre et le suivi du patient.

3.Planifier et mettre en œuvre les séances d’ETP collective ou individuelle ou en alternance

  • Sélectionner les contenus à proposer lors de séances d’ETP, les méthodes et techniques participatives d’apprentissage.
  • Proposer, selon les possibilités locales (accessibilité géographique, disponibilité des professionnels de santé), les besoins et préférences du patient, une planification des séances d’ETP et en convenir avec le patient.
  • Réaliser les séances.
  • Une alternance de séances collectives et individuelles peut être :
  • soit prévue d’emblée dans la planification individuelle du programme ;
  • soit planifiée en cours de déroulement du programme en fonction des besoins du patient ou sur proposition du professionnel de santé ou de l’équipe.

4. Réaliser une évaluation individuelle de l’ETP

À quel moment prévoir une évaluation individuelle ?

  • au minimum à la fin de chaque offre d’ETP
  • à tout moment du déroulement du programme si le professionnel de santé le juge nécessaire ou si le patient la sollicite

Les trois niveaux de l’ETP.

3) Education thérapeutique

2) Education du patient a sa maladie

1) Education à la santé

À qui et où s’adresser ?

L’ETP s’adresse :
• aux Particuliers,
• aux entreprises,
• Et tout groupe de personnes en faisant la demande.

Pour participer à des sessions d’éducation thérapeutique ?

• Les séances d’éducation thérapeutique vous sont proposées par l’équipe de Mirana Santé en lien avec d’autres professionnels et acteurs de santé,
• En groupe ou en individuel, les séances se déroulent au sein de vos locaux ou dans des salles correspondantes répondante aux différents facteurs organisationnels,
• Leurs durées sont variables et adaptées à vos besoins.

Qui seront les Intervenants?

De nombreuses intervenant centré sur chaque thème, qui seront des professionnels de santé : Médecins, personnels infirmiers, pharmaciens, Podologues, ….

Nos offres d’ETP

Il s’agira de proposer aux clients, des formules a la carte qui portera sur des thèmes spécifique et précis.

->> Identifications des cibles – >> Identification des besoins – >> Définition du thème – >> Elaboration de l’offre d ETP

L’offre proposée comprendra :

  • L indentification des besoins des clients
  • L’élaboration du programme d ETP
  • Les supports d’éducation
  • Les frais et honoraires des intervenants
  • Le suivi de l ETP.